|
|
-
Шаршенова Х.А., Карасартова А.Б.
-
Шаршенова Х.А., Карасартова А.Б.
-
H. Sharshenova, A. Karasartova.
-
ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ НЕФИЗИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
-
ФИЗИКАЛЫК ЭМЕС АДИСТИКТЕРДИН СТУДЕНТТЕРИНЕ ФИЗИКАНЫ ОКУТУУНУН МАСЕЛЕЛЕРИ
-
QUESTIONS OF TEACHING PHYSICS TO STUDENTS OF NON-PHYSICAL SPECIALTIES
-
В статье описана система преподавания физических
знаний студентам нефизических специальностей. Уделено
внимание значению научного потенциала физики. Предпринята попытка организации универсальной структуры преподавания физики с разработкой ее основных компонентов. Важной задачей школы является ознакомление учащихся с тенденциями развития современной науки. Следующая необходимая
задача-создать в сознании учащихся общенаучный образ мира, включающий в себя единство и многообразие свойств неживой и живой природы. При этом привлечение биологического, химического, астрономического материала становится ценным для конкретизации, совершенствования и развития понятий и законов, раскрывая их роль в изучении явлений
живой и неживой природы. Учитель должен заранее провести мероприятия, чтобы одна и та же концепция не развивалась в сознании учеников, когда в разных дисциплинах возникают разные трактовки.
-
Макалада физикалык эмес адистиктин студенттерине
физикалык билимдерди окутуунун системасы баяндалды.
Физиканын илимий потенциалынын маанисине көӊүл бурулду.
Физиканы окутуунун универсалдык түзүмүн уюштуруу жана
анын негизги компоненттерин иштеп чыгууга аракет жасалды. Мектептин чоӊ маанилүү милдети – бул заманбап илимдин өнүгүү тенденциялары менен окуучуларды тааныштыруу
болуп саналат. Кийинки керектүү милдети – жансыз жана
жандуу табияттын касиеттеринин бирдиктүүлүк жана көп
түрдүүлүгүн кошуп окуучулардын аӊ-сезиминде дүйнөнүн
жалпы илимий сүрөттөлүшүн түзүү болуп эсептелет. Мында биологиялык, химиялык, астрономиялык материалды тартуу түшүнүк менен закондорду конкреттештирүү, кеӊейтүү
жана өнүктүрүү үчүн баалуу болуп, жандуу менен жансыз
жаратылыштын кубулуштарын үйрөнүүдө алардын ролдору
ачылып берилет. Бир эле түшүнүктү ар кайсыл дисциплинада
ар кандай трактовкалардын учурлары окуучулардын аӊ-сезиминде пайда болтурбагандай кылып, мугалим алдын ала ишчараларды жүргүзүшү зарыл.
-
The article describes system of teaching physical knowledge
to students of non-physical specialties is described. Attention is
paid to the importance of the scientific potential of physics. An attempt is made to organize a universal structure of teaching physics
with the development of its main components. An important task of
the school is to familiarize students with the trends in the development of modern science. The next necessary task is to create in the
minds of students a general scientific image of the world, including
the unity and diversity of the properties of inanimate and living nature. At the same time, the involvement of biological, chemical, astronomical material becomes valuable for the concretization, improvement and development of concepts and laws, revealing their
role in the study of phenomena of living and inanimate nature. The
teacher should take measures in advance so that the same concept
does not develop in the minds of students when different interpretations arise in different disciplines.
-
физика, специальности, обучение, универсальная структура, образование, уровень знаний, система, интегрированные дисциплины.
-
физика, адистиктер, окутуу, универсалдык түзүм, билим берүү, билим деӊгээли, системасы, интеграцияланган дисциплиналар.
-
physics, non-physical specialties, universal learning structure, multilevel education system, integrative disciplines
-
Шаршенова Х.А., Кыргызский государственный
университет имени И. Арабаева, г. Бишкек,
Кыргызская Республика, старший преподаватель.
Карасартова А.Б., Кыргызский государственный
университет имени И. Арабаева, г. Бишкек,
Кыргызская Республика, старший преподаватель.
-
Шаршенова Х.А., И. Арабаев атындагы Кыргыз
мамлекеттик университети, Бишкек шаары,
Кыргыз Республикасы, улук окутуучу.
Карасартова А.Б., И. Арабаев атындагы Кыргыз
мамлекеттик университети, Бишкек шаары,
Кыргыз Республикасы, улук окутуучу.
-
H. Sharshenova, Kyrgyz State University by name of
I. Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, senior
lecturer.
A. Karasartova, Kyrgyz State University by name of
I. Arabaev, Bishkek, Kyrgyz Republic, senior
lecturer.
Шаршенова Х.А., Карасартова А.Б. ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ НЕФИЗИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2022. №. 2. C. 17-20
|
