|
|
-
Биймурсаева Б.М., Рахманова Ч.А.
-
Биймурсаева Б.М., Рахманова Ч.А.
-
B. Biymursaeva, Ch. Rakhmanova
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
-
БАШТАЛГЫЧ КЛАССТАРДА МАТЕМАТИКА САБАГЫНДА МААЛЫМАТТЫК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ КОЛДОНУУ
-
THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS LESSON IN PRIMARY SCHOOL
-
В этой статье рассматривается процесс обучения в
системе начального образования. Изучаются способы использования информационных технологий в школе по предмету
математика. Уроки математики с использованием новых
компьютерных технологий в преподавании и обучении дает
возможность совершенствования деятельности самопознания во время ученого процесса, что приводит к повышению
интереса учащихся к математике и увеличивает возможность улучшения восприятия учебного материала. Практика
проведения уроков с использованием информационных технологий способствует совершенствованию и интенсификации
учебного процесса, формированию положительной мотивации учащихся к выполнению интеллектуальной и практической деятельности.
-
Азыркы күндө билим берүү процессин жүргүзүүдө эл
аралык стандартка шайкеш келүүчү заманбап маалыматтык
технологияларды киргизүү жана мугалимдин ийгиликтүү иш
алып баруусу үчүн зарыл болгон шарттарды камсыз кылуу –
бул мезгилдин негизги талаптарынан болуп саналат. Себеби
маалыматтык технологиялар окутуучуларга окуу процессин
сапаттуу, жаңы деңгээлге алып чыгууга шарт түзөт. Бул
макалада билим берүү процессинде башталгыч класстарда
математика сабагын окутууда маалыматтык технологияларды колдонуунун жолдору каралды. Математика сабагын
окутууда компьютердик жаңы технологияларды пайдалануу,
окутуу процессин өркүндөтүүнүн бирден-бир каражаты катары саналып, башталгыч класстын окуучуларын математика сабагына кызыгуусун жана өз алдынча билимге ээ болуу
ишмердигин өркүндөтүүнүн мүмкүнчүлүгүн арттырат. Маалыматтык технологияны колдонуу менен сабактарды өткөрүү практикасы окуу-тарбия процессин өркүндөтүүгө жана
активдештирүүгө, окуучулардын акыл-эс жана практикалык
аракеттерди аткарууга оң мотивациясын түзүүгө көмөктөшөт.
-
This article discusses the learning process in primary education. The ways of using information technologies in school on the
subject of mathematics are studied. Mathematics lessons with the
use of new computer technologies in teaching and learning makes
it possible to improve the activity of self-knowledge during the academic process, which leads to an increase in the interest of students in mathematics and increases the possibility of improving the
perception of educational material. The practice of conducting lessons using information technology contributes to the improvement
and intensification of the educational process, the formation of positive motivation for students to perform intellectual and practical
activities.
-
урок математики, информационные технологии, учитель, ученик, средства обучения, интерес, требования, практическая работа.
-
математика сабагы, маалыматтык технологиялар, мугалим, окуучу, окутуу каражаттары, кызыгуу, талаптар, практикалык иш.
-
math lesson, information technology, teacher, student, learning tools, interest, requirements, practical work.
-
Биймурсаева Б.М., Нарынский государственный
университет имени С. Нааматова, г. Нарын,
Кыргызская Республика, кандидат
педагогических наук, доцент.
Рахманова Ч.А., Кыргызско-Узбекский
международный университет имени Б. Сыдыкова,
г. Ош, Кыргызская Республика, преподаватель.
-
Биймурсаева Б.М., С. Нааматов атындагы Нарын
мамлекеттик университети, Нарын шаары,
Кыргыз Республикасы, педагогика илимдеринин
кандидаты, доцент.
Рахманова Ч.А., Б. Сыдыков атындагы
Кыргыз-Өзбек Эл аралык университети,
Ош шаары, Кыргыз Республикасы, окутуучу.
-
B. Biymursaeva, Naryn State University by name of
S. Naamatov, Naryn, Kyrgyz Republic, candidate
of pedagogical sciences, associate professor.
Ch. Rakhmanova, Kyrgyz-Uzbek International
University by name of B. Sydykov, Osh, Kyrgyz
Republic, lecturer.
Биймурсаева Б.М., Рахманова Ч.А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Известия ВУЗов Кыргызстана. 2022. №. 2. C. 92-95
|
